test2_首批一百六十套课程资源覆盖全学段

首批一百六十套课程资源覆盖全学段2025-09-30 09:45:18   来源：人民网－人民日报   责任编辑：尤容　　上线首批160套市级课程资源覆盖全学段，每套包含约15分钟的全学教学视频、教学指南及活动任务单……今年秋季学期起，首批北京市1400余所中小学全面开设人工智能通识教育课程。百套

　　“人脸建模原来是这样完成的”“我们的表情被AI成功抓取了”……北京市日坛中学小学部信息课教室，一群五年级学生围在屏幕前，资源对着摄像头做表情，覆盖观察AI识别“高兴”“惊讶”“生气”，全学并在老师引导下学习如何安全使用AI。首批

　　来到该校中学部，授课层次逐渐加深。课程在高中课堂，学生从原理入手，深入了解图像识别算法，尝试制作“刷脸签到”等智能程序。“学生设计的程序有机会应用于智慧校园的实际场景，学以致用。”教师王玉英说。

　　在北京市平谷区第十一小学教室，“文生图”课程正在进行。当学习一篇关于小猫的课文时，同学们将描述小猫淘气的句子输入AI软件，便生成了一张相应的图片。一名学生说：“老师还用AI让课本中的人物动起来，与我们对话。大家的学习兴趣更浓了。”

　　生动的课堂，离不开扎实的课程资源支撑。今年3月，《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》出台；6月，《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025年版）》发布，从课程定位、内容体系到实施路径，让人工智能教育“教什么、怎么教”有章可循。北京成为首个省级全域推进人工智能通识教育的地区。

　　新课学什么？小学阶段以“体验式”课程为主，通过图像识别、游戏互动等场景启蒙兴趣；初中阶段侧重“认知类”教学，引导学生体验模型训练、将生成式人工智能工具应用于学习生活；高中阶段聚焦“综合性实践”，培养数据处理、算法应用及跨学科创新能力。

　　为确保课程落地见效，首批上线的市级课程资源，通过“视频+工具+任务单”模式满足教师备课、授课及学生自主学习三类场景需求，搭建AI“课程超市”“应用超市”，为课堂教学提供了基础支撑。

　　谁来教这门课？“学校配备了专职兼职结合的教学团队，信息科技教师是主要来源。”北京市东城区智慧教育研究中心副主任张智雄表示，通过系统化培训，引导教师掌握人工智能技术认知框架，具备设计教学及伦理教育实施能力。

　　今年7月，北京市启动“百千种子计划”暑期实训，130余名骨干教师参与培训。开学以来，市区两级“AI教育讲师团”深入各区和学校开展巡讲，着力破解教育教学中的堵点难点。实施“城乡结对”计划，组织中心城区、在京高校、科技企业等优质资源对10个远郊区进行帮扶。

　　北京少年人工智能学院（海淀）成立，第二届国际人工智能奥林匹克学术活动等举办……随着中小学人工智能教育氛围日益浓厚，北京市充分整合科技创新资源，推动高校、科研院所、科技企业开放实验室、体验馆等资源，构建教联体协同育人模式。位于国家级经济技术开发区的北京市第二中学经开区学校，利用区域科技资源，与多家高新企业合作，将无人驾驶、计算机视觉、语音识别等技术融入课堂教学。

　　“把人工智能教育引入中小学，不仅是技术发展的必然要求，也是教育改革的重要方向。”北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉表示，学科课程应突破传统，突出实践、探究环节，通过实践创新评价教学成效。

　　“我们持续优化人工智能教育课程资源，结合教学反馈迭代更新。”北京市教委有关负责人表示，将以首批课程资源为起点，让数字技术赋能师生，引导青少年从小建立对人工智能的科学认知，为国家储备科技创新人才火种。

 

　　《 人民日报 》（ 2025年09月30日 11 版）

(责任编辑：百科)